导师对在职博士的重要性体现在哪些方面?我们都知道教师是学生的引路人，导师在当下在职博士招生工作中，基本上拥有最后的“决定权”，因此其对于学生的重要性也不言而喻。

　　一 、导师须严把“入门关”

　　目前，我国的博士生招生程序虽然也仿照欧美国家的做法：要求有“两名教授的推荐信”及“博士期间的学术方向的计划”，但在实际操作中，易流于形式。因为确实有部分学生考博并非为了学术，而有的学科又苦于无学生报考，鉴于这种情况，一些“为一纸证书”而读博的考生被录取了。

　　可想而知，这样的学生将来在科研上能有什么创造性!相比之下，日本东京大学在人才录取方面建立了严格的规章制度，其指导思想是“择优录取，宁缺毋滥”。

　　二、导师要注重学术规范的教育

　　在博士生入学之初，导师就要对其进行学术规范的教育和指导，以明确的评价标准保证博士论文的规范性和原创性。在这方面，西方国家的博士教育做的比较好。

　　相比之下，我国的博士生甚至在论文开题时，还对论文的结构框架不甚明确。无疑，这与导师的“忽略”有着直接的关系。就笔者所了解，目前不少导师倾向于专业知识的学习，而对“格式”的训练有所忽视。其实论文的“格式”并非单纯的形式问题，而是涉及到研究方法问题。并且，学术规范对培养博士生的创新品质亦有促进作用。

　　三、导师要善于调动博士生间的凝聚力，并形成“团队精神”

　　在谈到科技创新问题时，左铁镛院士认为，“在当前的科研环境下，走‘独立大队’、‘自立门户’和‘个人’的单干户路子是走不通的，靠小科研项目写上几篇论文，再讲授一门不重要的小课以解决职称问题的发展模式，并不是未来学科骨干、学术带头人成长的最佳模式。”

　　可以看出一个导师对于在职博士的影响简直太大了，所以大家在报考时一定要认真挑选导师。

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