培训课程需求度调查是组织进行培训前必须进行的工作之一。而这个调查包括哪些层次呢？下面我们一起深入了解。

1.第一层次——战略层次

战略层次是指企业的培训与发展目标，以及宏观环境的因素。在此层次进行的调查主要是了解企业的发展战略、业务重心和组织现状等情况，然后从人才需求方面进行分析，为后续的课程设计提供基础和方向。

2.第二层次——组织层次

组织层次是指关注到各部门及员工的具体情况，了解其需求和问题，确定各部门的技能培训、知识培训、沟通协调等需求，同时也要考虑员工职业发展需要的支持、中低层干部培养等关键问题。

3.第三层次——岗位层次

岗位层次是指根据员工的职业领域，详细确定具体哪些知识和技能需要进行培训，以保持员工具有竞争力的能力，开展不同岗位层级的培训。在此层次进行的调查主要是针对不同人员的工作内容，结合现有的能力水平，确立员工需要哪些培训，如软件技术、销售技巧等等。

4.第四层次——个体层次

个体层次是指根据个人理念、需求、岗位角色、职业生涯发展及特殊需要等诸多因素，对培训活动进行细致的考量和规划。在此层次进行的调查主要是通过个人自我调查来了解自己的需求，同时也要从上下级及同事关系的角度考虑。

5.第五层次——效果层次

效果层次是指课程设计和实施的效果，是评估工作的重要层次。因此，在调查过程中一定要有评估方案和评估指标。评估内容应包括学员满意度、学习效果等，通过对效果层次的评估，不断优化课程设计和实施工作，为企业提供更合适的培训服务。

以上就是培训课程需求度调查中的五个层次，每个层次都有其独特要求，了解这个调查的层次分析，也可以更好地为企业的培训活动提供更有针对性的服务。

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1.第一层次——战略层次2.第二层次——组织层次3.第三层次——岗位层次