物流采购内训-高效仓储物流管理
伴随着我国经济的飞速发展，企业间的竞争也愈发激烈，而物流行业面临着巨大地挑战。如今许多物流行业的管理模式与时代并不契合，因此需要跟随上时代的部分，而物流采购内训便是许多人提升自己的选择。
本《大纲》的制定，在兼顾知识体系与结构完整性的同时，也会充分考虑客户的需求，并可以依据客户进一步的要求，作一定的调整与修正；
本《大纲》涉及的内容较多，具体讲解的侧重点，可以根据客户的要求，或以现场的学习效果，来作一定的调整；
随着我国制造大国、消费大国地位的确立，及物流与信息技术的飞速发展，仓储与物流管理水平将成为衡量企业核心竞争力的重要指标之一。企业需要根据自身的情况，制定出合适的仓储与物流规划，配送流程，及库存策略来取得竞争优势。为此，基于对物流与供应链的研究，并结合曾经在多家企业的管理经验，特推出该《高效仓储物流管理》课程。
计划、物流、仓储、采购、供应链、生产等部门工程师、主管、经理、总监及主管副总，及所有与物流、供应链业务相关的人员。
本课程详细介绍了物流与仓储管理、仓储规划与物料配送方面的基础理论，核心框架及流程，并结合中国企业的实际运营情况，融合教学、研究、实践、实务为一体，能令越来越多的中国企业关注仓储与配送的经营战略，并得以从中受益。
1、了解物流与仓储管理的基础知识与发展动态，了解标杠企业的做法；
2、掌握仓储与物流的管理体系及流程，及建立物流控制与监控平台；
3、掌握仓储与配送管理的基本制度、流程、工具与技巧；
4、掌握仓储与配送管理的绩效分析方法与改善方法。
丰富性与针对性。信息量大，专业性及针对性强，案例多，能结合企业所在行业特点与现状，有针对性地制定大纲及培训；
指导性与实用性。不作空洞无物的讲解，能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断，提供改善意见与建议，现场研讨具体工作问题；
操作性与实效性。除了专业地进行讲解，将现场分析、分享标杆企业的做法，提供丰富具体的“管理流程、制度、工具模板”供学员参考、借鉴、落地；
通俗易懂，参与性强。深入浅出，通俗易懂，专业问题通俗化，复杂问题简单化，混乱问题标准化。不忽悠，不故弄玄虚。鼓励提问质疑，现场分析解答；
气氛活跃，妙趣横生。因材施教，因人施教。适时、适度、适当调节课堂气氛，风趣幽默，旁征博引，气氛活跃，轻松愉快中完成课程。
第一部分：仓储与物流管理概述
仓储、物流、供应链管理概述
物流与仓储管理介绍
什么是物流与仓储管理？
物流管理的范围、目标、要求
仓储管理的范围、目标、要求
什么是第三方物流？
物流与仓储管理中的常见问题与现象
物流与仓储管理的核心竞争力表现
物流与仓储管理策略及应用
供应链环境下的物流计划及控制
安全库存量的设定
经济订货批量(EOQ)模型
如何应对需求预测的不确定性
如何运用JIT、VMI等工具与方法
物流外包策略及供应商选择
ODM、OEM策略选择
……
物流与仓储管理技术及应用
B2B电子商务与企业供应链管理
物流网络规划与再造
供应链管理信息技术支持（ERPMESAPS）
IT系统优化
物流与仓储监控平台设计与智能分析工具
……
★案例：“华为、富士康、康佳集团”物流与供应链管理体系介绍与比较；
★案例：“海尔物流”与“芙蓉王物流”配送体系的启示；
★案例：某大型快消品企业物流与仓储IT系统应用状况介绍；
★案例：宜家、戴尔的物流与仓储核心竞争力是如何形成的？
★案例：某大型制造集团的物流与仓储业务优化案例经验分析与共享。
第二部分：仓储管理基础与实务
1．物流及仓储的基本概念与常识
2．库存与仓储管理的目标
3．仓储管理业务流程及基本业务活动
4．物料与仓储管理制度和改善
5．制造业仓储管理面临的问题及措施探讨
★案例：某通讯设备制造业中央仓储管理中心经验分享
6．领料计划、管制与超量领料控制
7．厂内物流系统分析与设计
8．物料仓储调度管理
9．库存料账管理
10．物料仓储管理的盘点管理
11．设计仓储系统和工作流程
12．进料、退料和发料作业的流程
13．不同生产形态库存控制点的设置
14．滞料与滞成品的处理
★案例：JIT、VMI、JMI等技术的应用案例及模型分析；
★案例：某著名制造企业仓储计划与调度体系介绍。
第三部分：仓储计划与库存控制管理
仓储物料供应方式探讨（推式、拉式、混合式......)
仓储计划管理
如何做好需求预测管理（预测、计划、订单等）？
制定预测的原则与一般步骤
需求预测制定方法
专家意见法（情景分析法、德尔菲法）
市场测试法
定量分析法
基于计算机的物料计划系统(MRPMRPIIERPERPIIDRPDRPII…)
……
仓储计划制定方法
一般计划方法
物料需求计划（MRP）（ERP：MDS管理-MPS管理-MRP管理）
订货点法（最小最大库存计划方法）
甘特图计划（什么是甘特图？如何制作甘特图？）
……
如何管理与评估计划变更？如何应对计划变更带来的风险与成本损失？
如何保证计划的严肃性与灵活性（如何“锁定”与有限“锁定”）？
如何应对计划变更带来的风险与成本损失？
5.供应链管理环境下的库存控制方法
定期库存控制
定量库存控制
经济订货批量
库存分类管理：
ABC（多种ABC分类管理）
2/8法则
周转库存
缓冲库存
安全库存
……
产品预测准确率的控制方法（产品预测准确率模型及应用）
VMI、JIT、“糖果人“等模式
6.其它库存控制方法与策略
缩短提前期
减少批量
加大运输量
按经济批量订购
减少库存损耗
加强预测
库存物料标准化
及时处理呆滞物料
……
7.如何进行库存分析？如何制作《库存分析报告》？
★案例：某知名制造企业呆滞物料处理处理办法探讨；
★案例：某知名化工企业《库存分析报告》模板研讨；
案例：某集团公司生产计划与进度控制体系介绍；
★案例：华为销售与生产计划体系介绍。
第四部分：物料与仓储现场管理技巧
1．仓库空间规划技巧
2．仓库内部区域划分与标识技巧
3．货位的合理规划及仓库的优化布置
4．提高仓库空间利用率的方法
5．根据可追溯性与目视化管理的要求进行物料的分类储存与标识
6．如何提高仓库储存能力
7．合理的存货周转率与仓库储存定额确定
8．正确进行物料堆放的技巧
9．库区规划及通道设置技巧
10．确保物料先进先出的方法
11．物料ABC管理法
12．仓位设置方法及颜色管理
13．仓储的基本流程与使用单据
14．如何做好仓库的安全与保卫工作
★案例：物料与仓储管理双向交流与经典案例分析
★案例：如何合作利用货架、条码等工具来提升物流水平？
★案例：如何实现分区、分库、分位规划，提供物流效率？
第五部分：仓储与物流配送管理
1．如何有效进行成品仓储管理
2．如何搞好发货订单处理、成品出库操作及与物流供应商的业务协调
3．成品发货与退货业务流程
4.配送中心的概念、种类、功能介绍
5.欧美发达国家的配送中心
6.我国配送中心的现状与趋势
7．配送中心的现代化物流技术
8.配送中心的工艺及运作管理
9.如何布置仓储收发线
10．如何进行生产物流系统设施规划
11.仓储物流设施与设备分析与介绍
12.仓储物流设施规划与物流物流分析
13．生产物流系统与生产计划
14．大规模定制生产物流管理方法
★案例：某知名企业仓储配送体系研究；
★案例：仓储设施规划与物流管理经验分享；
第六部分高效仓储物流运作之绩效评估
如何设计物流与仓储绩效体系？
一般企业物流与供应链指标体系分析
合同及时齐套发货率(%)
存货周转率(次/年)
合同平均运作周期（天）
低周转及呆滞物料比例（％）
库存准确率（%）
缺货率
无误交货率
交货及时率……
物流与供应链绩效改进方法
物流与供应链绩效改进工具
★案例：某零售企业物流与仓储绩效评估体系详述；
★案例：供应链企业绩效评价与激励机制探讨；
现场答疑与经验交流。
吴诚（Woden Wu）
北京大学汇丰商学院特聘教授
武汉大学深圳研究院新一代技术研究院首席顾问
武汉大学企业管理博士
北京科技大学工商管理硕士
中美注册职业采购经理CPPM项目认证讲师
英国皇家采购与供应学会CIPS项目认证讲师
国际贸易中心ITC项目认证讲师
英国皇家物流与运输学会ILT项目认证讲师
东莞产业支援联盟特聘专家
职业经历：
曾在华为技术、富士康科技、闻泰集团、康佳集团工作十余年。曾任：
1.华为技术有限公司：采购经理、商务总监；
2.富士康科技集团：供应链高阶主管；
3.闻泰集团：采购总监、供应链总监；
4.康佳集团：副总经理。
主讲三大课程系列：
1.采购与供应商管理：《采购价格分析与成本控制》、《采购谈判策略与谈判技巧》、《供应商开发、评估、选择与管理》、《采购流程优化与供应商管理》、《采购业务能力提升》、《采购策略与供应商管理》、《如何在采购业务中应用项目管理？》、《供应商大会、论坛、专题演讲》等；
2.物流与供应链管理：《企业运营管理》、《供应链管理与优化》、《高效仓储与物料配送管理》、《供应链成本管理》、《B2C模式下的库存控制与管理）》、《物流与供应链管理》、《精益供应链管理》、《采购与供应链管理》、《工厂物流管理与优化》、《敏捷供应链管理》等；
3.生产运作管理：《生产计划与物料控制（PMC）》、《生产运营管理》、《库存控制与优化）》、《精益生产与精益供应链管理》、《生产计划与调度管理》等。
授课特点：
丰富性与针对性。信息量大，专业性及针对性强，案例多，能结合企业所在行业特点与现状，有针对性地制定大纲及培训；
指导性与实用性。不作空洞无物的讲解，能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断，提供改善意见与建议，现场研讨具体工作问题；
操作性与实效性。除了专业地进行讲解，将现场分析、分享标杆企业的做法，提供丰富具体的“管理流程、制度、工具模板”供学员参考、借鉴、落地；
通俗易懂，参与性强。深入浅出，通俗易懂，专业问题通俗化，复杂问题简单化，混乱问题标准化。不忽悠，不故弄玄虚。鼓励提问质疑，现场分析解答；
气氛活跃，妙趣横生。因材施教，因人施教。适时、适度、适当调节课堂气氛，风趣幽默，旁征博引，气氛活跃，轻松愉快中完成课程。