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卓越领导力提升--高层管理

来源:华商学习网 时间:2023-11-08

授课专家: [张铁军] 授课天数: 2 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象: 企业中高层管理人员
课程目标: Ø 正确认识领导力对团队管理的重要意义和领导力的核心;
Ø 正确理解在团队管理过程中各项管理素质对管理的影响;
Ø 掌握沟通交流和团队教练技巧,提高领导力;
Ø 了解管理素质的奥秘,成为成功的职业经理人;
Ø 认识目前企业和自己在领导力方面存在的不足;
Ø 发挥管理的潜能,提高每个管理人员的素质和领导水平。

课程大纲: 课程大纲:
一、管理概论
1. 管理定义
2. 管理的层次和技能
Ø 案例:管理是管人、管事、管人+管事?
二、组织效能与角色认知
1. 企业目标和赢利模式
2. 组织的形成与结构划分
3. 领导者的定位与角色认知
Ø 领导上中下三层互动
三、领导与管理的区别与联系
1. 领导是通过愿景、价值观、心智模式
2. 管理是通过指挥、组织、控制
3. 管理是把事情做对,领导是做对的事情;
4. 管理是解决问题,领导是不让问题产生,或消灭于萌芽;
5. 管理=管好+理顺,领导=带领+指导(辅导);
6. 管理=规范化,领导=创新;
7. 管理基于事实,领导基于价值观;
8. 管理是推力和支持力;领导是拉力。
Ø 刘经理做企业领导的案例分析
四、领导及领导力的一般原理
1. 领导的释义
2. 领导的构成要素及领导效能
Ø 有效领导的构成要素
Ø 领导效能的支柱模型
3. 领导权力与领导能力
4. 领导类型与发挥
Ø 集权型
Ø 参与型
Ø 宽容型
Ø 权变型
Ø 情境领导
Ø 案例分析:马云、王石、牛根生等领导风格解析
五、领导素质和能力要求
1.现代企业领导者的总体素质要求
Ø 品德端正
Ø 知识和经验丰富—大树逻辑
Ø 身心健康
Ø 领导素质结构搭配
2.新型领导者业领导者的能力要求
Ø 不断地进行广博的知识学习能力
Ø 有良好的沟通及协调能力
Ø 自我控制能力
Ø 高超的有效激励能力,帮助员工找到工作的动力
Ø 有效授权
Ø 领导公正
Ø 勇于承担责任
Ø 细心
Ø 冒险精神
Ø 有效个人及团体的时间管理
Ø IQ、EQ、AQ
六、领导工作的基本原则及思维方法
1.领导工作的基本原则
Ø 多数原则
Ø 预见原则
Ø 创新原则
Ø 其他原则
2.领导工作的思维方法
Ø 系统论方法:注重结构,注重层次
Ø 控制论方法:强调信息,强调反馈
Ø 模糊论方法:弹性管理--利取最大,害取最小原则
Ø 人才论方法:对待人才应有的态度
Ø 任务论方法:根本任务与经常任务
Ø 职业化方法:基层、中层和高层不同
七、好领导的八项特质
1. 要有一颗“公心”
2. 成为业务的领头羊
3. 诚信
4. 预见性
5. 煽动性
6. 坚持
7. 亲和力
8. 关心下属
八、领导团队
1. 领导者带领团队面临的七大挑战
2. 领导者的五种权力运用
3. 领导商数
4. 成者领导团队的七大方法
5. 领导风格在团队管理中的运用
九、领导能力素质测评
1. 领导能力素质测评问卷
2. 领导能力分析
老师介绍:张铁军

张铁军
讲师介绍:
工商管理硕士,曾任海洋集团下属骏高电器总经理助理、销售主管;小护士(丽斯达日化)、 环宇集团人力资源总监、营销副总;三和国际集团企划部负责人。近几年又与国内上千家知名企业负责人进行了面对面的深入交流;经过潜心研究,制定出极具操作性的企业培训整体解决方案!张老师的课程语言幽默、生动流畅、感染力强;案例丰富、深入浅出,理论联系实际、特别强调培训学员的参与及感受;课程内容具有很强的系统性和实操性,观点新颖,论述精辟,受到参训学员的一致好评。

主要辅导与授课领域:

企业管理、人力资源管理、市场营销等。

学员对老师的评价:

1、课堂生动让学员能在轻松的环境了解课程的内容,快乐教学是我对这次培训的最大感受,讲师的专业水平也能在最短的时间内合理的回答学员在工作中遇到的问题。
2、内容实用,对沟通技巧有了更深的了解。
3、在培训前不太清楚的问题,培训后得到了一定的启发。听君一席话,
胜读十年书,受益非浅。
4、本次课程非常成功,老师引用一些笑话、举例等把学员深深地吸引在
课堂上。
5、内容精彩充实,授课生动,知识与现实结合,坚定了信心,认识了自己,
感受到了团队精神。
6、很好,可以学到很多东西,老师的讲课水平很高,特别是一分钟即兴演讲,能让各位学员都能亲身体验站在讲台上的感觉;
7、短短一天的课程让我受益匪浅,让我找到了改变及提升自我的方向和方法;
8、通过本次课程受益匪浅,虽然时间有限,接受的内容有限,但培训的内容还是相当精彩的,案例比较实用;讲师授课方式很好,语言表达能力强,课堂气氛好;

课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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