授课专家： [讲师待定] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 管理层全员——易于达成观念的共识并建立共同的职业语言
课程目标： 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力。
 明确工作目标与成长目标
 建立创业心态：
从“这不管我的事，这是公司的事”到“这是我的事，我是公司的一部分”
 建立积极心态：
从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”。
 建立游戏心态：
从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”
 成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者。

课程大纲： 一、 课程概述
作为管理者，你是否遇到过这样的状况：
 不知道你的员工在想些什么，虽然你希望能够和他们彼此了解；
 不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作；
 不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激；
 不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的；
 ……
管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能的塑造，而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时，也使整个组织因此而建立了共识的基础。
遗憾地是大多数的管理者只会说些冠冕堂皇地空话，或是僵硬地执行公司的政策，而这根本无法触及人们的内心并产生任何激励。“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们更好的完成目标以及去建设一支更强大的团队。
《职业竞争力》就是这样的课程：让管理者系统的了解如何去触及人们的内心、重建工作价值观、培育正确的习惯以及营造更好的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着，或者希望自己可以成为更有魅力的经理人，课程都将提供给您更多的视角和方法。

二、 课程对象
管理层全员——易于达成观念的共识并建立共同的职业语言
三、 课程目的
 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力。
 明确工作目标与成长目标
 建立创业心态：
从“这不管我的事，这是公司的事”到“这是我的事，我是公司的一部分”
 建立积极心态：
从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”。
 建立游戏心态：
从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”
 成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者。

四、 课程时长
两天，共12小时

五、 课程大纲
（一）前言：真正的职业安全
1、就业保障VS职业保障
2、保障的来源
3、职业化所需要的管理
 观念（思维）管理
 态度（情绪）管理
 行为（结果）管理
（二）第一单元：职业化观念（思维）管理：你为什么而工作？
1、别做职场“植物人”
2、如何确立工作使命
 我在团队中的存在价值
 找到钱以外的工作动力
3、如何确立工作远景
 个人远景和公司远景的结合
 工作目标和发展目标的结合
4、如何确立工作价值观
 理解公司的价值观
 和公司的价值观一致
 和你的目标保持一致
5、研讨：我在团队中存在的价值是什么？
 什么是我钱以外的工作动力？
 什么是我下一步的工作目标和成长目标？
 为了达到目标我需要做好哪些准备？
（三）第二单元：职业化态度（情绪）管理：你为谁而工作？
1、态度比技能更重要
2、职业化态度
 创业心态：为自己工作
 积极心态：热忱地工作
 游戏心态：快乐地工作
3、创业心态VS就业心态
 什么是创业心态？
 创业心态带给你什么？
 如何建立创业心态？
4、积极心态VS消极心态
 什么是积极心态？
 如何建立积极心态？
 如何自我激励？
5、游戏心态
 什么是游戏心态？
 游戏心态带给你什么？
（四）第三单元：职业化行为（结果）管理：你应该怎么做？
1、领导力
 领导力的优、缺点
 领导力的使用方式
2、学习力
 学习力比学历更重要
 管理者在工作中提升学习力
3、授权力
 管理者的时间管理
 管理者的授权
4、团队力
 成为合作者而不是“团队白痴”
 独行侠难成其事，成功来自团队
5、沟通力
 沟通的经典案例分析
 会议管理中的沟通
6、结论：全方位成长
 做个职业化的管理者

课程形式： - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习