授课专家： [魏志峰] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 企业中高层管理者及人力资源经理、主管、专员等 课程目标： 企业需要何种员工？希望员工如何做事并最终实现职业化？
如何变个人优秀行为为公司的工作模板，实现人才的快速复制，解决核心人才匮乏的难题？
如何开辟多条职业发展通路，实现人尽其才，留住各领域的优秀人才？
如何使岗位任命、选拔、调岗和激励更加公平、公正，实现人岗匹配和人才价值最大化？
以上问题的解决之道在于：企业要明白员工应具备何种素质、知识、技能，通过任职资格体系的构建和推行实现企业由岗位管理向能力管理的转变。
课程大纲：  课程内容
第1部分 任职资格概述
——课程引子：现代企业如何选人、育人、用人、留人
——任职资格管理的本质
♀ 课堂讨论：国内企业任职管理存在的主要问题
——任职资格管理和绩效管理的区别和联系
——企业运行任职资格管理的目的
——任职资格对组织和员工的意义
第2部分 任职资格与素质模型的区别
——定义上的区别
——主要特点
——评定上的区别
——应用上的区别
♀ 课堂讨论：企业如何有效应用任职资格体系和素质模型
第3部分 如何构建任职资格体系
——任职资格体系设计的逻辑框架
——横向分类：职族、职类划分
——职族、职类划分思路
◆ 案例分析：某企业的职业发展通路设计
♀ 课堂讨论：职族划分应考虑哪些因素
——纵向分级：任职资格的纵向分级
——岗位层级设置和任职资格等级的对应关系
——管理职族等级设计思路介绍
——专业及职能族等级设计思路介绍
◆ 案例分析：某企业任职资格等级划分
♀ 课堂练习：等级划分
——任职资格标准的结构
——如何建立资格标准（知识、经验和技能提炼）
♀ 课堂练习：建立人力资源二级资格标准
——如何开发素质标准（素质指标库开发、素质指标提取和定义、素质指标评价）
◆ 案例分析：某企业的素质指标库构建
♀ 课堂练习：BEI分析和编码
♀ 课堂练习：素质项关键行为编写
——如何开发工作标准（工作标准开发原则、步骤、方法举例）
◆ 案例分析：某集团公司工作标准开发举例
♀ 课堂讨论：行为语言和非行为语言的区别
♀ 课堂练习：提炼人力资源职类的工作单元和工作要素
♀ 课堂练习：行为标准编写
——员工职业发展手段
——员工职业发展轨迹
◆ 案例分析：某企业员工职业发展设计举例
第4部分 任职资格认证
——任职资格认证体系的重要意义
——任职资格认证流程
——任职资格标准各模块的适应范围
——任职资格认证管理机构
——任职资格认证的方法
——认证评估人员与认证评分、等级评定
◆ 案例分析：某企业的能力测评实施
♀ 课堂讨论：如何充分应用各类认证工具，确保认证公正
♀ 课堂练习：如何应用360认证方法
——现场测试：性格测评
第5部分 职业发展通路与人才梯队构建
——员工职业发展通道设计
——人才梯队建立
——人才库构建
——人才区分机制
——人才培训机制
——人才选拔机制
♀ 课堂讨论：如何确保人才梯队构建的有效性
第6部分 任职资格管理应用
——任职资格管理体系在人力资源体系中的重要意义
——员工能力管理系统图
——任职资格管理的应用领域：建立职业发展通路、构建人才梯队、培训管理、实施有效激励
◆ 案例分析：某企业职业发展通路设计
——企业在培训过程中需解决的主要问题
——如何通过任职资格体系挖掘培训需求
——如何进行培训需求分析
——如何进行培训课程规划
◆ 案例分析：某企业基于认证结果的培训体系规划
——课堂练习：如何设置培训课程
——认证结果与薪酬体系的对接
♀ 课堂讨论：认证结果与薪酬对接的方法，各方法的优劣
——认证结果在人力资源管理其它领域的应用
第7部分 构建任职资格案例分享
——任职资格体系构建全程演练
——任职资格认证案例分享
——任职资格认证报告编写演练
老师介绍：魏志峰