从校园人到企业人--综合管理
授课专家：
[何 边]
授课天数：
2 天
收费标准：
价格面议
开办周期：
按需开办，有需要的企业请致电本站客服
受训对象：
1）高校的大三、大四学生 2）刚走上工作岗位两年内的新员工
课程目标：
课程背景：
大学生最初踏入职场，会出现很多问题：
由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑；
由于不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫；
由于个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队；
很多人表现出：峙才孤傲，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁；
沮丧之余，不反求诸己，自我检讨，反而频繁跳槽，给企业和个人都带来损失。
对于一个大学生来说，从校园到社会，是人生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。
国外大学和国内的一些知名大学已经开始在学生走向社会之前，做系统的就业指导
世界500强等优秀企业也早已把《从校园人到企业人》作为新进大学生的必修课。
课程收获:
通过培训，可以帮助刚刚走入职场的大学生：
1. 解除困惑，少走弯路，少付代价，树立信心，快速实现角色转换；
2. 明确人生目标，做好职业规划，把个人目标融入到企业目标，实现共赢；
3. 调整心态，改变意识，谦卑务实，培养合作精神，快速融入团队；
4. 培养职业精神，注意职业形象，成为新一代优秀的企业人。
课程大纲：
第一部分 从校园到社会的跨越
1. 企业和学校的四大不同点
2. 企业最欢迎什么样的大学生
3. 初入职场十大困惑分析
4. 案例讨论：新员工珊珊刚进公司一个月就离职的现象分析
第二部分 初入职场四个意识的转变
1. 个人导向到团队导向：放下个人英雄，寻求团队合作，在共赢中实现自己；
2. 情感导向到职业导向：放下个人情绪，聚焦团队目标，树立职业形象；
3. 成长导向到责任导向：放下“小我”，主动承担团队责任，在责任中成长；
4. 思维导向到行为导向：放下“光说不练”，快速行动，在行动中寻找有效方法。
第三部分 人在职场应该具备的心态
1. 正面积极：面对挫折，绝不抱怨，迎接挑战，在不断的挑战中成长自己；
2. 空杯学习：学历不等于学习力，社会上考验的是学习力；
3. 主动负责：一个人能负多大的责任，就能成就多大的事业；
4. 合作共赢：你能和多少人合作，和什么样的人合作，决定了你的成就有多大；
5. 树立人生目标：明确的人生目标，能让你利用一切资源、一切机会去实现它。
第四部分 人在职场应该懂得的礼仪
1. 基本职业形象
2. 基本办公室礼仪
3. 与领导或同事沟通礼仪
4. 拜访或接待客户礼仪
5. 会议发言礼仪
老师介绍：何 边
领导力 执行力 训练专家
中层管理技能 资深培训师
非人力资源经理的人力资源管理 资深培训师
美国领导力研究中心 认证讲师
深圳企业发展协会、东莞外商投资协会、顺德企业家协会 常聘顾问
香港浸会大学、香港城市大学、厦门大学、哈工大深圳研究院MBA 特聘讲师
个人著书《顾问+教练型领导力》
主讲课程：
《领导力训练》
《中层管理技能培训》
《非人力资源经理的人力资源管理》
《员工心态与团队执行力打造》
《高效沟通》
《从校园人到企业人》
四大特点：
1、内涵丰富，内功深厚：多年整合研究企业教练技术、顾问技术、企业整套管理方案、领导力、中层管理技能、人力资源管理、MBA、NLP、九型人格等理论。
2、企业管理实战20年：20年从事管理工作，积累丰富的实践经验，在实践中提炼总结大量实用有效的管理方法。
3、国内外经历，视野宽阔：10年国内、10年国外的管理及咨询经历，拓宽了视野，能站在一定的高度和视角看待企业方方面面的问题。
4、咨询诊断 + 素质模型 + 个性化培训方案：通过前期诊断发现问题的杠杆点，了解个性化差异，设定模型，明确成长方向，一对一点评，实现个性化指导。
服务过的主要客户：
深圳企业联合会、东莞外商投资企业协会、顺德企业家协会、中国工商银行、广州招商银行、中国移动、阿里巴巴（广东）、GE（中国）、三星（中国）、蒙牛集团、海南矿业、银海地产、奥特朗集团、云南医药、东莞鼎峰地产、广州常通数码、深圳汉马、香港轩升、香港城市大学MBA、香港浸会大学MBA、哈尔滨工业大学深圳研究院、厦门大学MBA、深圳大学，等等……
客户评价：
1、懂企业的整体管理，既有战略的高度，又对具体实操有丰富的经验和可行性方法
2、授课极具启发性，既能解决课堂上涉及的问题，又能引发学员反思工作中的方方面面，产生顿悟
3、课堂上一定安排自由问答时间，面对学员在工作中常遇到的各种棘手问题，从容给出成熟、系统的解决方法
4、敏锐度极高，对所培训团队的整体状况，有清晰敏锐的洞察，课后会给企业领导者一些有价值的建议
5、台风稳健，作风严谨负责，与学员有良好的互动，幽默互动中既活跃了课堂气氛，又透着智慧，有些见解让人受益终生。
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习
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