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制造型企业车间管理技能提升高级研修班--生产管理

来源:华商学习网 时间:2023-05-20

授课专家: [易剑波] 授课天数: 2 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象: 制造企业厂长、车间主任、班组长、工段长、生产领班等车间督导人员及储备干部 课程目标: ★ 工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象还是理不出头绪,如何有效的推进车间管理工作?
★ 主管要改善,老板要降本,生产现场如何有效发现问题,持续改进?
★ 品种多,计划变化频繁,生产任务忽高忽低,如何提高生产车间柔型,有效的保证生产进度?
★ 生产过程不稳定,机器故障和产品质量问题常常发生,如何有效的控制提高质量和提高设备利用率
★ 现场很多事情需要依靠下属和同级部门共同努力,可是经常是出了问题后,人人相互推脱,事情一误再误,如何有效的与他人沟通和协调,如何激发下属的主动性和责任心?
内容系统完整、注重实际运用、两天的精心研修,与您共享车间管理的奥秘!

课程大纲: 第一部分 找准车间管理人员职责定位 
1、车间管理人员的职责与角色认知 
2、如何建立好的管理的基础 
3、如何成为好的车间现场管理人员 
4、车间管理工作的重心与要点 

第二部分 如何有效的推进车间管理工作 
1、车间整体工作的推进体系 
2、车间管理项目的指标化 
3、如何将目标与指针展开为具体的实施方案 
4、如何有效的分解车间管理目标 
5、如何通过报告与例会进行管理追踪 

第三部分 如何有效的挖掘车间问题 
1、工厂常见问题 
2、如何从4M查核各个环节的问题 
3、如何寻找“三呆”,消除“三呆” 
4、如何建立适宜的标准,作为暴露问题的指标 

第四部分车间管理基础-如何运用5S 目视管理
1、为什么5S是工厂管理合理化的根本 
2、5S的核心与实质 
3、精益目视管理 
4、TAKT信息板,发布信息板 
5、5S信息板,KANBAN卡片 
6、创建和应用不同类型的视觉控制工具 
7、5S的效用 
案例研讨 

第五部分 车间进度与过程控制 
1、生产作业计划的追踪实施 
2、如何控制最佳的生产节拍,保持有效产出 
3、如何提高生产管理系统的柔性 
如何减少运输时间,缩短交期 
如何提高生产管理系统的柔性 
运用U型生产线布置方式提高生产线的柔性
如何降低换线时间适应生产线的转换 
如何利用多能工随时调整生产安排 
4、如何化解瓶颈环节的制约 
5、瓶颈管理概念 
6、如何解决瓶颈 
7、生产负荷平衡 
8、瓶颈管理案例 
9、如何通过快速换型技术实现多品种生产转换 
快速换型的概念和方案
换型物料车与换型工具车的使用 
换型的过程分析 
快速换型案例 
10、针对小批量生产的作业调度与监控 
生产调度与实时统计回馈 
针对多品种小批量的作业计划方法 

第六部分 现场质量改进 
1、如何识别质量问题 
2、如何运用品管圈活动改进质量管理 
3、推移管理与预防性问题发现 
4、质量问题的对应流程与要点 
5、质量改善活动的四阶段十步骤 

第七部分 现场成本控制 
1、盈亏平衡点——学习老板的经营观 
2、现场成本管理的主要指标 
3、降低制造成本的主要途径 
4、减少现场浪费的活动方法 
5、放大镜——从宏观到微观的CD工具 
6、标准成本与标准工时的测定 
7、标准成本/标准工时的差异分析 

第八部分 现场设备管理TPM 
1、设备管理的八大支柱 
2、数字化的综合效率管理 
3、设备的六大损失 
4、改善慢性损失,向零故障挑战  
5、设备初期清扫与困难源对策 
6、自主保养的七步骤 

第九部分 车间人员管理 
1、新型的上下级关系 
2、自我培养与培养下属的意识 
3、如何有效的指导与辅导下属 
4、如何塑造持续学习与改善的现场氛围 
5、如何有效的向上级沟通与汇报 
6、同级部门之间沟通与回馈的技巧 
7、人际技巧与关系处理 
8、激励下属的技巧与方法 

第十部分  
案-例-分-析  
综-合-案-例  
总------结 
老师介绍:易剑波

擅长领域:

  生产管理 综合管理

工作经历:

  产业经济管理硕士、中国文化大学(台湾)劳工研究所客座教授,曾任日本丰田公司动力制造部督导、课长,香港中联集团公司制造部总管、深圳中深集团公司常务副总经理。

  近年来致力于现场管理、工程改造和物料控制等方面的专题研究与讲学。其主要培训课程有生产管理与控制、产品设计与开发管理、工业工程(IE)、生产计划与物料控制、OEM承包商的管理等。

教育背景:

  产业经济管理硕士

服务客户:

  松下万宝集团、韩国三星视界、广东移动、深圳中联药业、科龙、广东佛陶集团、汕头华汕电子、东风汽车、上海红蜻蜓鞋业、浙江星星集团、浙江三力士橡胶、东莞圣诺盟控股、IBM、湖州飞马电动车业、创维集团五十余家企业担任咨询和内训。
课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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