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团队学习与创新的平台——团队学习实验室--团队建设

来源:华商学习网 时间:2024-01-09

授课专家: [邱昭良] 授课天数: 3 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 课程大纲: 时间 主题与内容
第1天 上午 9:00-11:00 团队学习实验室精要
一、团队学习实验室的起源和应用脉络
二、团队学习实验室的成功案例解析与运作全流程揭秘
三、团队学习实验室的核心技能
四、团队学习实验室与学习型组织创建
11:00-12:00 认识心智模式
一、团队游戏演练
二、体验心智模式及其内在机理
12:00-14:00 中餐、午休
下午 14:00-17:00改善心智模式与创新思维
一、认识心智模式的特性
二、改善心智模式的方法与工具(推论阶梯)演练
三、创新思维方法与演练


第2天
上午 9:00-12:00系统思考工具、方法演练
一、互动游戏:收获季节
二、环型思考、蝴蝶效应与思考的层次
三、因果回路图实战练习
12:00-14:00 中餐、午休
下午 14:00-17:00 系统基模与系统思考应用
一、系统基模介绍与实际案例练习
二、如何应用系统思考方法与工具解决实际问题:案例解析与行动指南
三、实际问题研讨
第3天
上午 9:00-12:00 团队学习工具、方法演练
一、认识团队学习
二、说话棒的运用与练习、积极的聆听与探询
三、有效沟通练习:辩护与探询的演练场
12:00-14:00 中餐、午休
下午 14:00-17:00 团队学习实验室的启动
一、对话:会叫的狗
二、世界咖啡馆(world cafe)汇谈
三、选定团队学习实验室议题并组建项目小组
四、小组讨论制定初步行动计划
17:00-17:30 集体反思/问答交流
老师介绍:邱昭良

管理学博士,学习型组织研修中心•,中国学习型组织促进联盟主席、首席专家,国际组织学习协会会员,美国项目管理协会会员、认证项目管理专业人士(PMP)。
邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织:1995~1998年攻读管理学硕士期间,师从我 国著名管理学家陈炳富教授,毕业论文《迈向学习型组织》广获好评;2001年起师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授,攻读管理学博士学位,专业方向为虚拟经济与管理,毕业论文《网络组织学习机制研究》得到彼得•圣吉的指导,获得较高评价。
1998年起在联想集团多个部门工作,曾任联想集团企划办主任助理、人力资源部经理、ERP项目总监助理、信息服务事业部电子商务处经理、服务器网络事业部高级经理、联想投资公司咨询经理;2007~2009年,任东方道迩集团公司首席运营官,负责公司管理体系的建设和运营管理,有广泛而深入的企业运作与管理实务经验。
曾为中石化、中国航天、中国移动、中国电信、中国银行、中国工商银行、国家电网、首钢、中粮、联想、康佳、创维、江淮汽车、中建国际、北京市工商局、北京团市委、高等教育出版社、中联水泥、兖矿集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、系统思考、信息化建设、管理能力提升等方面的咨询与培训服务。
著有《系统思考实践篇》、《学习型组织新实践》、《学习型组织新思维》、《企业信息化的真谛》,译著包括《创建学习型组织五要素》、《学习型组织行动纲领》、《系统思考》、《情景规划:决胜未来的战略对话艺术》、《欣赏式探询》、《U理论》等,并在国内专业报刊杂志上发表相关论文50多篇。
1998年创办的“学习型组织研修中心”是一个开放的、非营利性实践社群(community of practice),以“致力于推动学习型组织在中国的研究与实践”为宗旨。旗下的中国学习型组织网(CKO网),作为全球第一个专注于学习型组织的中文网站,现有核心会员400余名,注册会员超过16,000多人;汇聚了大陆、香港、台湾以及海外研究与实践学习型组织的多位专业人士,已发展成为最有活力、最有影响力的中文学习型组织实践社群,连续多年位居各大搜索引擎相关关键词排名第一。
专长领域:组织学习(学习型组织)、知识管理、战略管理、组织发展、系统思考、业务流程管理、企业信息化建设、项目管理。
培训风格:实战与理论相结合,幽默风趣,互动率占60%以上。

概要特点:
深厚理论功底 硕士和博士两段研究的专业方向都是学习型组织(组织学习),博士论文得到彼得•圣吉的指导,国内仅此一人;
丰富实务经验 曾任联想集团高级经理、联想投资公司咨询经理、东方道迩集团首席运营官,有丰富的一线经营与管理实务经验;
资深咨询专家 曾为中石化、中国航天、中移动、中电信、中国银行、康佳集团等数百家企事业单位提供学习型组织相关的咨询与培训;
精通方法工具 曾主持学习型组织与知识管理工具箱的研发,整理开发了300多种学习型组织的方法与工具;
论文著作等身 2009年12月出版《系统思考实践篇》,2010年6月出版新著《学习型组织新实践》,并有其他专著2本、译著6本,发表论文50余篇。

课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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