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共同愿景工作坊--团队建设

来源:华商学习网 时间:2023-08-31

授课专家: [邱昭良] 授课天数: 3 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 课程目标: (一)学习掌握自我超越与共同愿景的基本原理与方法;
(二)练习如何厘清个人的目标与价值观,为人生与事业发展导航;
(三)练习如何塑造共同愿景,为组织和团队发展导航;

课程大纲: 第一单元 奠基之旅
愿景是经由一系列坦诚、开放、有效、持续的对话与反思而慢慢浮现的。因此,要想塑造共同愿景,必须使团队掌握有效谈话与反思的能力。

- 团队组建及热身
- 对话的方法与工具练习
- 反思的方法与工具练习
- 理解共同愿景的原理:创造性张力
- 塑造共同愿景的五种方法

第二单元 深潜之旅
在很多组织中,愿景和价值观往往已经存在于组织成员的心中——他们的渴望、关切以及共同的目的与追求。因此,让每个人“深潜”到自己的内心,捡拾起这些共同愿景的“拼图”,是塑造共同愿景最有效的方法之一。

- 欣赏式探询
- 生命轮的检视与启发
- 描绘个人愿景
- 个人价值观的厘清

第三单元 浮现之旅
以团队汇谈的方法,厘清组织成员共同践行的价值观与愿景,让共同愿景浮现出来。

- 企业宗旨、使命简介与练习
- 共同愿景与价值观简介与练习


第四单元 联结之旅
如何将愿景作为一个体系,使其产生强大的动力,导入到组织的日常工作中,实现个人与组织的双赢,需要将共同愿景与个人发展、组织发展连接起来。

- 将愿景转化为行动:愿景与价值观管理体系
- 共同愿景与个人愿景之间的关联

第五单元 行动之旅
需要管理者运用方法与智能,建立内在激励的愿景共享机制。从个人愿景着手,认清个人所信奉的价值观,并与组织的愿景相辅相成,赋予工作背后更高的生命意义——以愿景领导自己是以愿景领导组织的第一步。

- 个人发展回顾
- 制订个人行动计划
- 认清组织现状
- 制订共同行动计划

第六单元 未来之旅
随着愿景的展开,我们在不同的阶段会需要不同的领导模式,如能善用愿景领导方式,将能有效激发出员工的热情,产生比奖金更持久的工作诱因。

- 共同愿景的展开
- 愿景共享的领导流程
- 愿景领导的成功案例
老师介绍:邱昭良

理学博士, 邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织:1995~1998年攻读管理学硕士期间,师从我 国著名管理学家陈炳富教授,毕业论文《迈向学习型组织》广获好评;2001年起师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授,攻读管理学博士学位,专业方向为虚拟经济与管理,毕业论文《网络组织学习机制研究》得到彼得·圣吉的指导,获得较高评价。
1998年起在联想集团多个部门工作,曾任联想集团企划办主任助理、人力资源部经理、ERP项目总监助理、信息服务事业部电子商务处经理、2007~2009年,任东方道迩集团公司首席运营官,负责公司管理体系的建设和运营管理,有广泛而深入的企业运作与管理实务经验。
曾为中石化、中国航天、中国移动、中国电信、中国银行、中国工商银行、首钢、中粮、联想、康佳、创维、江淮汽车、中建国际、北京市工商局、北京团市委、高等教育出版社、中联水泥、兖矿集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、系统思考、信息化建设、管理能力提升等方面的咨询与培训服务。
著有《系统思考实践篇》、《学习型组织新实践》、《学习型组织新思维》、《企业信息化的真谛》,译著包括《创建学习型组织五要素》、《学习型组织行动纲领》、《系统思考》、《情景规划:决胜未来的战略对话艺术》、《欣赏式探询》、《U理论》等,并在国内专业报刊杂志上发表相关论文50多篇。
1998年创办的“学习型组织研修中心”是一个开放的、非营利性实践社群(community of practice),以“致力于推动学习型组织在中国的研究与实践”为宗旨。
专长领域:组织学习(学习型组织)、知识管理、战略管理、组织发展、系统思考、业务流程管理、企业信息化建设、项目管理。
培训风格:实战与理论相结合,幽默风趣,互动率占60%以上。

概要特点:
深厚理论功底 硕士和博士两段研究的专业方向都是学习型组织(组织学习),博士论文得到彼得·圣吉的指导,国内仅此一人;
丰富实务经验 曾任联想集团高级经理、联想投资公司咨询经理、东方道迩集团首席运营官,有丰富的一线经营与管理实务经验;
资深咨询专家 曾为中石化、中国航天、中移动、中电信、中国银行、康佳集团等数百家企事业单位提供学习型组织相关的咨询与培训;
精通方法工具 曾主持学习型组织与知识管理工具箱的研发,整理开发了300多种学习型组织的方法与工具;
论文著作等身 2009年12月出版《系统思考实践篇》,2010年6月出版新著《学习型组织新实践》,并有其他专著2本、译著6本,发表论文50余篇。
课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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