授课专家： [李云龙] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 课程大纲： 企业管理创新的内涵主要包括：

一、组织创新

建立扁平化的组织结构，是重要方向。

扁平化的组织结构是一种通过减少管理层次，压缩职能机构，裁减人员而建立起来的一种紧凑而富有弹性的新型团体组织。它具有敏捷、灵活、快速、高效的优点。扁平化的组织结构是一种静态构架下的动态组织结构。扁平化组织结构的竞争优势在于不但降低了企业管理的协调成本，还大大提高了企业对市场的反应速度和满足用户的能力。

二、制度创新

创建学习型组织是基本方向。

随着知识经济时代的来临，市场信息复杂多变，人类知识日益膨胀。在美国，每天约有1090家企业诞生，同时每天又有l000家企业倒闭。英国壳牌石油公司的企划主任伍德格告诉我们：企业唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。真正出色的企业，都是那些能够设法使各阶层人员全心没入，并能不断学习的组织。彼得.圣吉在研究系统动力学的管理理论和无数优秀大企业的管理实践后提出：未来理想的企业组织形式是学习型组织。学习型组织必须进行以下几项修炼：一是超越自我，不断学习，集中精力，培养耐心，客观地观察事物；二是改善心智模式，发掘内心，并加以审视；三是建立共同愿望，把领导者个人的愿望转化为能够鼓舞组织的愿望；四是组织团队学习，运用深度交谈和讨论，建立真正有创造性的群体智力。五是系统思考，善于从系统上、全局上、整体上、动态上观察和处理问题。学习型组织的出现，是企业制度的一次创新。

三、战略创新

全球化的经营战略应当是重要方向。

首先是面向全球开发与配置资本、劳动力、技术等生产资源。根据不同地区的不同利税和金融风险来配置资本；根据不同地区技术发展水平和优势来组织技术开发；根据不同地区文化水平和企业需要来开发和利用人力资源。其次，建立一套基于国际分工协作的高效生产体制。越来越多的企业改变了以国内生产为主，海外生产为辅的传统经营方式，力求建立各种形式的海外生产基地。再次，全球化的经营战略更多的是指建立面向全球的国际市场营销体系。许多企业通过启用当地营销人才或加强培训等方式，大力培养不仅懂营销、懂外语，而且熟悉当地文化特点和消费习惯的营销人才，以完善国际营销体系，迅速准确地把握市场信息。

四、文化创新

建立以人为本的企业文化是基本任务。

在向知识经济时代迈进的过程中，最主要的经营资源就是知识。因此，综合利用知识能力的人才也就越来越重要。这时，企业能否成功的关键往往取决于对人力资源的开发和管理。工业社会里的企业文化，把人看成是经济人、社会人，认为人仅仅是生产机器的一个组成部分，忽视了人的精神需要与创新精神。而知识经济时代的企业文化把入看成是文化人。它注重发掘人的内在潜力和积极性，偏重于人的作用和价值的实现。近年来提出的柔性管理就是一种以人为本的企业文化，它通过管理者与员工的直接交流，使管理者更加关注员工的需要，为员工提供更多的发展事业的空间。微软公司的成功奇迹可以说是代表了一种以人为本，重视内部创新人才的企业文化的胜利。

五、营销创新

建立网络化的市场营销手段。

知识经济时代，信息网络技术进入商品流通的每个环节，实现了对传统商业管理的根本性变革。网络营销就是信息革命带来的一次市场创新。美国于1997年率先提出全球网络贸易框架，明确了网络自由贸易区的概念，将电子商务活动的触角伸向世界各地。据国际联盟统计显示，全球网络商业的营业额，1997年达到500亿美元，预计到2001年，这个数字将会达到3000亿美元。届时，商业将占到互联网上活动的79％。电子商务在中国也得到了迅速发展，交易额从1998年的800万美元上升到1999年的4000万美元，猛增了400％。网络营销日益成为开拓市场的有效手段，卖方和买方都发生了根本性的变革。

六、技术创新

知识经济时代，高新技术渗透到商品产、供、销各环节，谁率先进行技术创新，拥有先进技术，生产出成本更低、效用更大、更能够满足消费者需要的新产品，谁就会在竞争中处于不败之地。反之，就会在竞争中处于劣势，按市场淘汰出局。不创新无异于慢性自杀。美国的王安电脑公司曾鼎盛一时，但进入20世纪80年代以后，电脑市场竞争激烈，而该公司满足于自己产品在设计和技术水平上的优势和声誉，没有跟上电脑转型创新的步伐，及时推出新型电脑，终于败在美国国际商用机器公司和苹果公司手下，最终导致破产。由于技术创新大多具有高效低耗、较少影响环境的特点，因而可以提高效益，加快速度，调整结构，优化配置，实现企业要素的最佳组合，使企业始终保持旺盛的生命力。

七、产品创新

求新，是消费者的主流思维。在这种思维主导下，产品的生产周期不断缩短，迫使企业必须不断丰富产品阵营，加快推陈出新的速度。这是企业管理工作者的重要努力方向。产品的创新，应当以提高产品的技术含量、附加价值为主要方向，实现产品的“高技术化”、“高附加值化”。对于低端快消品，新产品的独特创意更为重要。完成上述创新任务，需要具备三种创新能力——原始创新能力；集成创新能力；引进技术再创新能力。

英国管理学家提出的创新过程“四阶段论”，是对管理创新规律的完美阐释。而创新规律的认识远远不能局限于此。

本课程结合中国企业实际而研发，主要面向中层管理干部。授课时间1天。

老师介绍：李云龙