新时代人力资源管理总裁高级研修班
在互联网深度应用的新时代,传统商业模式正在发生革命性的变化,这会对企业的人力资源管理模式产生了很大的影响。
企业组织结构的扁平化,众包模式的兴起,乃至虚拟企业(动态联盟)的到来,会使企业人力资源战略与规划、人员激励体系、组织及个体的行为等等都会发生调整。
海尔互联工厂的实践,“众创汇”产生的外溢效应,已经为中国企业树立起了新榜样。因此,在工业4.0大潮的冲击下,企业管理者需要弄清互联网时代人力资源管理与传统人事管理的区别,以应对新时代人力资源管理的新趋势、新要求。
清大国家CIMS中心根据多年办学经验以及对互联网环境下企业运营问题的深入研究,特开设“新时代人力资源管理高级研修班”课程,旨帮助学员企业对新时代背景下,人力资源管理进行全方位的变革,以适应时代与科技发展的要求。
在互联网时代给人力资源管理带来的新挑战中,通过对本课程的系统学习,能够为企业人力资源注入的新活力,带来新思维。
董事长、总经理、HR总监、人力资源经理等;
人力资源规划篇 | |
专题一 新时代企业战略与人力资源规划 | 专题二 人力资源创新管理的顶层设计 |
新时代企业组织变革及结构调整 人力资源对公司战略规划的推进 人力资源的管控新模式 企业规划内人力资源最佳配置 | 人力资源市场的结构性短缺常态 新时代人力资源管理的风险 人力资源的顶层设计 全成本用人提升企业盈利能力 |
专题三 互联网时代企业人力资源管控体系建设 | 专题四 变与不变:运营模式变革与企业文化建设 |
人力资源管控体系中的关键环节 企业责权体系设计 企业高管激励与约束 防止利益集团出现 | 互联网时代的企业文化建设的改变 领导者自我变革为企业文化变革前提 企业文化诊断与评估 企业文化与企业绩效的关系 |
人力资源实务篇 | |
专题五 智能互联、人人创客模式解析 | 专题六 全面薪酬管理及激励机制 |
互联网时代海尔的组织转型 传统的分工理论与科层制管理模式间挑战 人人创客的加速体系探索 | 建立科学考核薪酬激励机制思路 岗位分析与薪酬设计 为绩效付酬计划 薪酬福利预算、控制和管理 |
专题七 互联网文化与管理心理精要 | 专题八 互联网时代企业商学院构建 |
新时代新文化管理者心理变革 管理心理学的研究与应用 压力与心理调适 | 商业价值研究为商学院核心点 hr人力资源学院地位 企业商学院的体系构建 有效运营企业大学的关键 |
专题九 创新思维与管理 | |
创新与创新思维 克服创新思维的障碍 | 培养创新思维的方法 运用创新思维管理团队 |
经济趋势展望篇 | |
专题十 经济大势与热点分析 | 专题十一 互联网时代的企业变革 |
世界经济从低迷中复苏的分析判断 中国经济周期分析判断 中国经济战略机遇期 企业转型时机把握 | 互联网与移动互联网的现在与未来 互联网对制造业、传统产业 的冲击 互联网引发的服务业、金融业的变革 |
课余时间,将结合授课安排、班级情况等酌情选择,组织丰富多彩的学员活动。
活动分享:高端对话论坛、热点专题沙龙研讨、精彩演艺、户外拓展训练、校园观光及校史分享、特长比赛、工厂实地参观考察、校友年会与结业典礼
学制10个月,每两月集中到清大学习3天。
学费标准:36000元/人
圆满完成本项目,符合结业条件,由清大继续教育培训管理处统一颁发CIMS中心主办的新时代人力资源管理高级研修班结业证书,加盖“清大继续教育培训证书专用章”,证书号可登录清大继续教育培训与认证网站查询。
清大中央主楼六层教室
1、专家授课:知名教授主讲,提供贴近企业实际的最前沿管理理念与技巧。
2、增值服务:学员可加入EMBA校友会,丰富社会资源,终生学习。
3、拓展训练:在轻松氛围下体验多种启迪性活动,认识自我,超过自我。
4、商务考察:参加国内外优秀的投资项目,考察学员优秀企业。
5、信息交流:与各行业高层人员共享先进管理理念,共建高层人脉。
6、科技交流:组织学员参观清华科技创新体系,为企业研发与清华建立科技合作搭建桥梁。
7、终身学习:滚动式授课,内容更新,终身免费补课,建立学习型企业。
1、咨询:电话、微信或邮箱咨询并索取《报名申请表》。
2、填表:学员详细填写《报名申请表》并邮件或微信传至招生办。
3、审核:学校收到报名表后对学员信息进行审核,审核通过后,向学员发出上课通知书。
4、汇款:学员收到《上课通知书》后将学费汇至主办单位指定账号,并把汇款底单微信或邮件传至招生办。
5、报到:学员应按《上课通知书》时间准时报到,学员报到时携带下列资料:
(1)居民身份证复印件
(2)最高学历证书复印件
(3)二寸电子版蓝底证件照
(4)名片两张
(5)公司简介一份和营业执照副本复印件
(1)专职教学服务人员:各班均配有专职带班老师和教务老师。
(2)缺课补课体系:学员因故不能正常上课,可向带班老师请假,由教务老师安排补课。
(3)授课评分体制:学员对老师及教学组织评分,评分不合格将安排课程重修。
(4)正规班级管理:参照企业组织架构,设立班委组织活动。
(5)讲义教材配备:结合授课教师的要求与推荐,为学员筛选符合学习要求的培训教材,同时我们将向学员提供授课教师的课程讲义和统一的学习用品。
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