中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。也是国内较早开展心理学学科建设的高校之一。早在上个世纪五十年代，中国人民大学就已经在教育学教研室开设心理学课程，培养了新中国第一批心理学专业研究生。心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。心理学的目的首先是要描述所发生的心理现象，其次是要对所发生的心理现象进行解释，三是要对将要发生的心理现象进行分析，最后则是根据所掌握的心理现象的规律来对其进行控制。

中国人民大学继续教育学院以“高起点、有特色、高水平、现代化”为发展目标，不断提高生源质量和办学水平，积极引进国内外先进的继续教育理念和前沿的教学技术，注重培训方式的研究与创新，打造出高品质的人大教育培训品牌，建成国内领先、国际知名的继续教育平台。几十年来，中国人民大学的继续教育始终坚持正确的教育方向和质量第一的办学原则，充分依托学校的学科优势、师资优势和服务优势，充分整合校内外的一流教育资源，精准定位于社会服务的角色，坚持以组织需求、社会需求、学生需求为导向，以党政干部、企业中高层管理人员、专业技术骨干等作为主要服务对象，构建了一支由人大名师领衔、校外专家学者助阵的优秀师资团队，开发了一套具有时代性、实效性和实用性的精品课程体系，形成了一个现代化、多元化、国际化的新型教育服务综合平台，为全国各地区、各行业、培养了大批高素质、高层次的优秀管理人才，受到社会各界的广泛赞誉。在2020年，被人社部确定为“国家级专业技术人员继续教育基地”。

为贯彻落实《关于加强心理健康服务的指导意见》以及《健康中国行动（2019—2030年）》有关精神，加强重点人群心理健康服务，加强心理健康人才队伍建设，探索社会心理服务疏导和危机干预机制，到2030年，全民心理健康素养普遍提升。根据中办、国办印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，创新人才社会评价机制，推动人才培养和职业培训力度，提升行业从业者岗位能力和技能服务水平，促进健康服务业高质量发展。

模块一、普通心理学

包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。

模块二、发展心理学包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。

模块三、变态心理学与健康心理学

包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。

模块四、人格心理学

人格心理学为心理学的分支之一，可简单定义为研究一个人所特有的行为模式的心理学。“Personality”一般都会被译作“性格”，心理学学界则把它译为“人格”。

模块五、咨询心理学

咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史、现状与展望，历史上的几种理论观点，心理咨询的对象、任务、分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询，性心理咨询。

模块六、心理咨询操作技能

掌握并能运用咨询伦理；掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法；掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等；初步掌握放松训练，理性情绪疗法和求助者中心疗法。

课程采用线上授课、案例分享、以及线下互动等多种教学模式。修完所学课程后，统一提交课题论文。

参加课程的学员自动获得中国人民大学继续教育学院校友资格，在所学课程之外，还提供专业学习交流平台。

2022年1月24日--2022年1月28日

从事教育、医务、法律、思想政治、企事业管理、新闻工作、社会工作者等热爱心理咨询事业，及有热爱心理咨询事业，有志于从事心理咨询工作的人士。

6800元/人（包含培训费，资料费等）

完成规定课程的学习，经考核合格者，颁发中国人民大学心理咨询培训班结业证书。

按规定修满学分，经考核通过的学员，颁发人社部中国继续工程教育协会专业技术人员证书。

中国人民大学心理咨询师培训班人民大学心理咨询师培训心理咨询师证书