企业创新思维与创新管理培训课程
受训对象：企业中高层
课程大纲：
一、创新思维原理
1、什么是创新思维？
1）创新思维是主动积极的意识
A、强烈的好奇心
B、主动自发的觉悟
C、积极乐观的心态
2）创新思维是发散思考的习惯
A、比别人多想五个答案
B、从不同角度分析问题
C、用普遍联系的观点看事物
3）创新思维是解决问题的能力
A、寻找新答案的能力
B、寻找新方法的能力
C、寻找新思路的能力（问题的质疑、省略、替代）
2、创新思维的5误区
1）创新思维就是发明创造
A、发明创造离不开创新思维
B、创新思维可以应用于许多领域
C、科学创新、艺术创新、管理创新、营销创新等的核心是创新思维。
2）一般人不需要创新思维
A、社会竞争越激烈，人们越需要创新思维。
B、时代变革速度越快，人们越需要创新思维。
C、个人发展的层次越高，对创新思维的需求越多。
3）创新思维主要靠灵感
A、创新思维常常以灵感突现的形式出现
B、创新思维由神秘主义走向思维科学
C、用科学规范的思维教育培养创新思维
4）创新思维无法学
A、看不见、摸不着的思维
B、创新思维主要学什么？
C、创新思维教育在中国的需求，以及在国外的普及情况。
5）创新思维没有实用价值
A、学习创新思维可以避免头脑僵化退化
B、学习创新思维可以提升分析问题和解决问题能力
C、学习创新思维可以促使大脑思维软件升级换代（新视野、新思路、新观念、新方法）
二、创新管理法则
1）法则1：长期的创新战略目标
2）法则2：新的管理思想
3）法则3：一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中的
4）法则4：要有一个创新实用化的全面考虑。
5）法则5：要有一个监督企业机制僵化的措施。
6）法则6：要有一个全面的、长期的创新培训计划。
7）法则7：要有一个新的领导方式。
8）法则8：要在组织内有一个新风气。
9）法则9：要在部门间创造协作的态度。
10）法则10：激励、教导员工通过创新降低成本和提高效率的好办法。
11）法则11：随时检讨企业日常工作问题的程序
12）法则12：要把奖励由做好工作转到创新贡献上
13）法则13：强而有效的创新绩效评估机制
14）法则14：企业内建立一个平台结构
15）法则15：建立长期稳定的智库
三、企业创新思维定式
1、企业创新为什么？
A、新价值是企业创新的根本目的。
B、企业创新追求的是实用性结果，它不同于为创新而创新的科学研究发明。
、企业创新思维定式1：新价值=减少+消除+增加+创造
2、员工创新的起点？
A、初级创新起点：解决旧问题
B、高级创新起点：发现新问题
C、创新思维是发现问题和解决问题的思维方式；
创新能力是发现问题和解决问题的脑力技能。
1）发现问题（新思维发现新问题）
2）解决问题（新思维提供新方法）
企业创新思维定式2：新思维=发现新问题+提供新方法
四、创新思维工具方法
1、创新思维视角
有形思维视角——从有形的角度看问题
无形思维视角——从无形的角度看问题
A、概念活化训练
1）为什么三个臭皮匠顶不了一个诸葛亮？
2）概念是思维的细胞
3）僵化的概念：精确的/静态的/单维的/模仿的
4）活化的概念：模糊的/动态的/多维的/创造的
5）“客户”概念活化训练
6）“服务”概念活化训练
7）“管理”概念活化训练
B、分析深化训练
1）时钟走得快并不是优点，走得准才对。
2）智慧的高低与思维的深度成正比
3）有形分析——列出所有直观反应
4）无形分析——深化思考/层次化思考
5）“客户的需求”分析训练
6）“管理的创新”分析训练
7）“员工缺乏主动性”分析训练
2、创新思维框架
A、界定问题——正确的问题是成功的一半
B、有形分析——列出所有看得见的因素
C、无形分析——思考那些看不见的因素
D、寻找方法——寻找解决问题的方法策略
3、创新思维方法
A创新思维方法1——从“内部”的角度思考
1）思维要素：外部／内部
2）创新观念：核心决定整体，少数决定多数。
B创新思维方法2——从“间接”的角度思考创新
1）思维要素：直接／间接
2）创新观念：所谓灵活，就是通过迂回达到目的。
C创新思维方法3——从“长远”的角度思考创新
1）思维要素：眼前／长远
2）创新观念：聪明人通常把未来视为现实的起点
D创新思维方法4——从“精神”的角度思考创新
1）思维要素：物质／精神
2）创新观念：明天是想象经济的时代
E创新思维方法5——从“深层”的角度思考创新
1）思维要素：表层／深层
2）创新观念：专业就是你能比别人看得更深。
F创新思维方法6——从“抽象”的角度思考创新
1）思维要素：形象／抽象
2）创新观念：大象无形，赢者务虚！
五、创新思维实战训练与咨询
1、追问到底创新法
A、思维范式
界定问题——问题A
有形分析——为什么A？答案：B、F、Y……
无形分析——为什么B？答案：C、H、E……
无形分析——为什么C？答案：D
寻找方法——方法：Z
B、追问到底法应用策略（略）
C、追问到底法的操控点（略）
D、追问到底法实战训练（略）
2、类比否定创新法
A、思维范式
界定问题——问题：A
有形分析——为什么A？因为F
无形分析——不对，为什么某某有F却非A?
类比：H、W……
寻找方法——方法：V
B、类比否定法应用策略（略）
C、类比否定法的操控点（略）
D、类比否定法思维训练（略）
3、发现问题实战训练
思维实战训练1：列出企业常见的问题
思维实战训练2：列出企业重大的问题
思维实战训练3：列出企业无形的问题
思维教练咨询辅导（略）
4、解决问题实战训练
思维实战训练1：企业实际难题+追问到底创新
思维实战训练2：企业实际难题+类比否定创新
老师介绍：陈杰
最具影响力的专家之一:
声誉：
全美培训与发展协会理事
美国管理协会理事
23课堂培训团高级讲师
美国管理协会高级培训师
Mercury《培训体系建立》认证培训师
影响力：
受邀在全国各地举办大型卓越领导力、完美演说、培训师培养等多种主题研讨会。受训学员近2万人。
具有丰富的策略研究、组织管理、成人训练经验同时具备相当的发展和应用心理学的教育背景，是全球著名训练项目的认证讲师和执行师，参与不同类型企业集团的战略、帮助企业领导人构建高素质干部队伍及培养企业内训师梯队，尤其《高级培训师培训TTT》课程，打破传统的教授学员授课技巧模式，而从研究人脑工作原理和成人学习的规律入手，解决如何加速学习，根据人性的规律和特点利用思维导图分析设计课程，然后再导入教导和引导技巧及呈现表达技巧。最后凝炼出“八段锦”作为培训师的实用工具，体现了“以学员为主体，老师为主导，充分整合现场资源，使不同的学员在原有程度上都有不同的提高”的教育理念精髓，此课程一经推出就有其他培训师争相模仿。
曾经培训辅导过多家行业品牌公司，有效促使企业快速成长，获得极大反响与绩效。
曾在清大、北京高级经理人培训中心、市场营销、思维管理、团队建设、职业生涯规划、职业经理人素质及技能、人力资源管理等方面的课程。并且得到学员的高度认可。
最优秀的实战专家之一：
教育背景：
重庆大学MBA硕士
工作经历：
大学毕业后投身于销售，3个月时间内就由销售代表一跃成为大区经理。最终成为该家企业的营销总监，期间致力于培养卓越的团队，并为该家企业训练出一支顽强战斗力的营销队伍。
01年做出职业生涯惊人的一跳由营销专业，转向了人力资源与培训，并着重于培训工作，厉任诺华制药（全球最大制药公司）肿瘤事业部培训总监，塞诺非巴斯德生物公司（全球最大生物疫苗公司）培训总监，协助企业构建了卓越的营销和管理团队对于企业绩效提升70%起到关键作用，培养了优秀的内训师团队并且凝炼出“八段锦”作为培训师的实用工具使参训学员得到绩效的快速提升。
主讲课程：
授权类：《情景领导》，美国领导力研究中心；《突破思维技巧》，阿拉莫学习系统培训；《目标选才面谈技巧》，美国DDI招聘与面试技巧课程；《巅峰销售技巧》，Quanteen公司；《PPP与医生建立合作伙伴式销售》，Innoara公司；《PSC专业辅导技巧》，Achieegloble公司；
营销类：《专业销售技巧》；《建立合作伙伴式销售技巧》；《情景销售》；《群体销售》；《区域管理》；
管理类：《销售区域管理》；<<中层管理者养成>>；《销售人员管理与团队建设》；《情景领导》；《六顶思考帽》；《目标管理》《时间管理》；
HR与个人能力：《招聘与面试》；《公共演讲》；《突破思维技巧》；《TTT培训师的培训》等。
授课特点:
学识广博，讲课富有激情，语言简练、风趣、幽默，有很强的感染力，能够有效的调动学员的积极性，课堂气氛非常活跃。讲课深入浅出，能够从抽象的理论和复杂的现实中谈古论今、引经据典，演绎出精彩的分析。紧扣企业实际经营状况，将深奥的管理理论、管理方法以及自己的管理心得以一种轻松、愉快、诙谐、幽默的方式传授给学员。在传授学员知识和技能的同时帮助学员培育自己的管理哲学和管理思想。
服务客户：
诺华制药---全球最大的制药企业
中国银行---中国历史最悠久、国际金融最具优势的银行；
朗讯科技---全球成长最快的通讯企业；
中国网通---中国最具发展潜力的电信集团；
联想集团---中国家喻户晓的IT企业；
空中网----最快在纳斯达克上市的SP公司；
伊利集团----中国最大的乳业集团；
深圳万科---地产业的典范企业；
云南白药----中国老牌的制药企业；
中国电力----中国最大电力集团；
飞利浦电器----全球最知名的电器公司；
北京大学人民医院---中国最著名的三级甲等医院之一；
课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习
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