受训对象：企业中高层干部课程目标：打造忠诚、团结、健康的中层干部团队

课程大纲：

您所在企业是否：

员工流失率高？员工离职原因不明确？

员工抱怨多、管理阻力大、工作执行不畅？

员工只谈完成任务，不谈工作成果，缺乏积极和主动性？

员工言必称工作任务重、上司不公平、公司管理差？

对于责任，互相推托；对于利益，争先恐后？

企业一出现困难或危机，员工队伍就溃散？

企业或团队目标年复一年无法达成？

企业或团队内部勾心斗角，常有不正常内耗？

没有团队精神，凝聚力涣散？

……

请从中层干部的心态与激励能力入手，问题将迎刃而解，而这，正是本课程解决的问题！

『课程收益』

企业收益：打造心态健康、忠诚有信的员工团队，提升中层干部的自我激励意识。

学员收益：建立学员健康的职业心态与正确的自我激励认知。

『内容概况』

在“金融危机下的员工心态建设”（该课程系金融危机环境下的经典课程，在全国20多个城市巡讲，广受欢迎）的基础上研发，共有三个内容：

“职业发展与心态管理”，引导学员，对职业发展、个人成功与心态的关系有一个全面的理性与感性的认识，让学员充分感受自身心态及企业心态管理的重要性。

“心态，从健康到成功”健康的心态让人身心健康，思维开阔，人际关系是走向个人成功的基础，成功心态让人在职场上更如鱼得水，离成功越来越近。

“角色认知下的自我激励”，了解自己的角色与责任，用自我激励的方法让学员始终站在管理的最前线，始终成为企业的核心管理力量。

培训前：

1、培训需求调查：找准企业及学员培训的侧重点。调查形式：问卷调查、座谈、企业提交。

2、学员认知调查：了解学员对培训内容的倾向、认识和认知。调查形式：问卷调查。

课程启动

互动破冰启动

第一部分：职业发展与心态管理

一、职业发展与职业素养

1、职业与职业成功

2、成功与职业心态

3、职业素养结构模型

4、职业发展案例分析

二、心态决定发展

1、什么是心态

2、心态与管理

3、心态与发展

4、心态素质结构模型

三、心态养成与自我成长

1、心态养成四阶段

2、选择学习与行动

3、心态的习惯性养成

4、自我学习与成长计划

四、心态管理与自我管理

1、企业的心态管理

2、管理工作中的常见心态

3、心态之父：空杯心态

4、心态管理四大特点

第二部分：心态，从健康到成功

一、包容的心态

1、心胸决定人生

2、包容的艺术

3、人生的智慧

二、付出的心态

1、付出与回报

2、世上没有免费的午餐

3、付出是一门学问

三、感恩的心态

1、养成一贯感激的态度

2、四要素学会感恩

四、自信的心态

1、平静的自我肯定

2、缺乏自信的五个原因

五、结果的心态

1、功劳与苦劳

2、以身作则的态度

3、认清你的投资

六、多赢的心态

1、“赢”得几种方法

2、个人与企业的关系及多赢应用

3、多赢局面如何打造

七、长远的心态

1、把握“四天”

2、人无远虑，必有近忧

3、永远关注自己要的东西

八、积极的心态

1、学会给事情重新下定义

2、改变自我的对话和问话

3、学会给自己正确的信念

第三部分：角色认知下的自我激励

一、角色认知与自我激励

1、个人角色与管理角色

2、自我激励的管理责任

3、关于自我激励的三种人

二、认清你自己

1、认知你的需要

2、认清你的角色

3、了解你的目标

4、认识你的优点

5、认识你的缺点

三、目标激励

1、相信自己是最棒的管理者

2、制定自己长、中、短期目标

3、不断地挑战自己的目标

4、自信心太增，屡创个人纪录

四、努力成为你希望成为的管理者

1、激发自己的动力

2、动力需要目标

3、动力，激发容易，持续激发不容易

4、主动参与，是激发动力的重要因素

5、看见自己进步能够激发我们的动力

6、看到希望，挑战才能激发动力

7、认可是激发动力的利器

8、团队归属感能激发人们的动力

五、不断用成功的语言暗示自己

1、收集你需要的语言

2、挑选你认为最棒的成功语言

3、牢记并深刻领会他

4、时刻在心里默念

5、在你遇到困难时不断默念并理解它们

培训结尾部分

1、回顾并自省：回顾课程并自我比照，填写《心态现状与激励智商的自评自审问卷》。

2、总结：“心态”与“激励”的研讨及应对。

3、约定：在老师的引导下，在自省、提升及总结的基础上，学员签订：《与自己的“心态与激励”约定》。

本课程大纲为《中层干部心态建设与自我激励》课程的通用版本。具体内容将依照企业或学员对象的实际需求进行针对的调整与适应性升级，以达到订制的针对性和唯一性效果！

老师介绍：徐振宇

中国珠三角中层干部培训第一人，中层干部培训专家。知名培训师，资深管理顾问，员工管理专家，人力资源管理专家。专注于企业中层管理干部素养与技能提升，对企业中层干部的自我管理与心态激励、管理技能与执行力有着丰富的经验及深入研究。

徐老师多次获广东省管理论文奖，曾任金钥匙管理咨询机构高级合伙人、副总裁；中国总裁培训网等国内多家管理咨询机构特聘顾问师、培训专家，百所高校巡讲特聘讲师。现为高级培训师、国际注册培训专家，拓展训练师，EMBA，“5+2树状选择简单管理法”、“员工就是上帝”家长式员工关怀管理系统创始人。

授课特点

独创“全程体验培训模式”，使培训过程轻松、趣味、自然，让学员能始终主动的关注培训进程。

1、互动性强

由于拓展训练的功底，徐老师能充分结合体验式教学的精华，寓教于乐的同时，更让学员通过参与、训练、讲评、互动，从学中练，在练中学。课程内容可操作性强，趣味十足。

2、足具创新

熟练应用各种先进有效的培训手段和方法，并不断创新，是徐老师课程的一大特色。

3、唯一性

徐老师认真地对待每一次课程，针对不同的学员对象，内容绝不雷同。

4、虎式结尾

结尾同样是课程关注的重点。以引导学员与自己签订趣味有益的协议等结尾形式，使得培训效果巧妙地得以巩固。

课程形式：引入徐老师独创的“全程体验培训模式”。游戏体验、教练演示、现场模拟、头脑风暴、案例研讨、视频演示、情景训练、室内拓展等。

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