受训对象：制造型企业总经理、副总经理、人力资源部门负责人、各部门负责人班组长以上管理、技术人员

课程目标：

1、为企业各级人员的培训需求的合理确定、培训计划的合理制订与有效实施、培训效果的跟踪评估、培训知识的有效转化提供非常有效的思路、方法

2、为企业各级人员素质、能力的提升打下良好的培训基础

课程大纲：

（一）、培训所要遵循的六大原则

1、战略原则

2、收益原则

3、支持企业目标的原则

4、实践性与应用性原则

5、主动参与原则

6、全员培训与重点相结合原则

（二）、培训需求的确定

1.公司下年度经营目标有效制订与逐级分解

1.1本年度公司经营绩效数据收集与统计、汇总

1.2本年度主要成功经验总结与分析

1.3本年度影响公司经营绩效的主要存在问题分析

1.3.1内部主要存在问题分析

1.3.2外部环境影响分析

1.3.2.1宏观经济环境分析

1.3.2.1.1国内

1.3.2.1.2主要出口国、地区

1.3.3微观经济环境分析

1.3.3.1行业

1.3.3.2市场、客户的变化

1.4下年度宏观微观经济环境变化分析特别是对本公司所处行业（包括客户）的影响分析

1.5本年度公司各产品系列、客户、主要市场销售量、销售额、利润分析

1.6公司现有资源分析

1.7产品线、市场、客户的调整分析

1.8前期客户的走访、市场调研的分析

1.9公司下年度销售目标初步分析与确认

1.10公司下年度经营目标的初步分析与确认

1.11公司年度经营目标逐级分解

1.11.1各部门目标分解与确认

1.11.2各岗位目标确定与达成分析

1.11.2.1..一年来整个部门各岗位人员在相互配合及与其他部门的配合上存在的主要问题

A、人员心态、责任心、思想意识、执行力方面存在的主要问题

B、团队建设方面存在的主要问题

C、公司制度流程在可操作性及具体执行中存在的主要问题

1.11.2.2整个部门各岗位人员在:

A、具体业务知识上的主要欠缺、问题

B、具体业务操作技能上主要欠缺、问题

1.11.2.3车间级由部门负责人指导其分析

1.11.2.4下年度相关岗位在管理、技术上必须具备新的知识与技能

A、新产品开发及投产

B、新工艺开发与实施

C、新设备、工装夹具、工具的引进

D、新的管理方法、工具引进（如ERP、HR软件引进）

E、国家、行业、出口国新的法规、标准的执行

F、公司新的重要制度、流程的实施

G、客户市场新的要求

1.11.2.5对关键、重点骨干岗位人员（包括储备人才）的培养与发展

A、一年来业绩、能力评估中存在的主要问题、差距

B、需要重点新增加的管理技术知识与技能

2、培训需求的沟通、分析、收集与整理

2.1各部门负责人通过沟通、仔细分析，找出相应的解决措施、办法

2.2将相关的解决措施、办法转化为相应的培训需求并按岗位、人员整理

2.3 HR部门、分管系统负责人或总经理负责对各部门负责人的沟通分析

3、培训需求的确认

3.1初步沟通结果

3.2部门初步培训计划制订

4、培训需求分析法

4.1观察分析法

4.2绩效分析法

4.3全面性分析法

4.4问卷调查法

4.5访谈法

4.6任务分析法

4.7前瞻性培训需求分析模式

4.8员工个人培训需求分析法

（二）、年度培训计划的制订

1、公司级年度培训计划的制订

2、部门年度培训计划的制订

3、年度培训计划的确认

4、培训计划设计步骤

4.1明确学习目标

4.2设置培训课程

4.3选用培训方法

（三）、年度培训计划的有效实施

1、公司级培训计划的实施

1.1外部培训机构的搜寻

1.2内部培训师的选择与确认

1.3培训实施

1.3.1培训前的沟通事项

1.3.2培训的具体实施

1.3.3培训后自我总结

1.3.4培训后的沟通会

1.4培训效果评估

.1.4.1检讨运用效果

1.4.2收集员工业绩数据及评估

1.4.3定期跟进与评估运用效果

2、部门年度培训计划实施

2.1部门年度计划实施前的安排会议

2.2培训实施

2.2.1培训前的准备工作

2.2.2培训的具体实施

2.3现场操作培训

2.3.1内部教练的选择

2.3.2现场操作培训实施

2.4培训效果评估

2.4.1培训后的实际操作考核

3、培训方式

3.1在职培训

3.2脱产培训

3.3岗位复训

3.4导师带徒

3.5企业内训

3.6企业外训

4、培训方法

4.1现场学习

4.2模拟学习

4.3讨论法

4.4案例研究法

4.5利用虚拟组织

4.6参观学习

4.7拓展训练

（四）、培训效果与岗位、部门、公司目标绩效之间的转化

1、岗位培训效果转化评估表活用

2、岗位绩效评估与考核结果对部门、公司绩效的影响分析

3、岗位培训的及时调整

（五）、注意事项

1、80/20原则的有效运用

2、培训计划的调整

3、以订单、出货、效益、目标为出发点

4、对培训费用高的项目实施前的对受训人员的选择

5、培训结果的运用

老师介绍：王小伟

前国内少见的横跨3大类型企业(国营、外资、民营)、七大制造行业（机械、电器、五金、电子、锁具、服饰、炊具）、做过多种企业中高层职务（曾任世界五百强在华企业生产经理、某知名大型民营企业副总裁）、有20多年制造型大中型企业真正实战型企业管理专家，伟林企业管理咨询有限公司总经理、首席顾问，中国培训网/热线/ASK123教育集团、温州亚美信公司及国内多家知名咨询培训咨询机构特邀高级培训师、咨询师。

主要工作经历：

3年国企、8年外企、10年民企，曾在当时的世界五百强公司德昌集团任过生产经理，国内炊具行业第二大企业爱仕达电器集团副总裁。曾任过制造型企业品质经理、生产经理、人力资源总监、副总经理、常务副总、副总裁、总经理。

王小伟老师以对制造型企业内部运作研究而著称，以真正实用、实战、实效而著称。对制造型企业从订单接收到出货的整个运作都非常熟悉，有丰富的制造型企业管理理论知识与实战经验。是目前国内不多见的制造型企业管理实战型专家，集培训与咨询于一身的专家。

服务过的企业有：

广东健力宝、广西南南铝业、广东卷烟厂、吉利汽车、宁波博威集团、温州合兴电子集团、金华地区有群升、超人、正阳、雄泰、今飞、绿源电动车、康超集团、梅花锁业、巨龙管业集团公司、绍兴地区有丰利设备、中益机械、广东有新泰达电子、捷永集团等

讲课风格：

生动、幽默，讲解深入浅出。不仅案例丰富，且提供多种实用的解决问题之工具及技巧，把管理当故事讲。对参训者具有极大的吸引力、感染力和意想不到的后续效果。通过理论与实际的整合，现形成一套可行的、实战的企业现场管理运作模式即生产现场优化管理模式。

王老师对制造型企业的咨询，是国内不多见的能承诺效果的专家，对制造型企业几十年的实战经验，其咨询服务的企业都建立了良好长期合作的关系。

主要课程有：

制造型企业管理类：1、金牌生产主管实战训练2、品质管理实战训练3、无障碍推行6S实战训练4、仓储管理实战训练5、新形式下制造型企业生存发展之道6、培训计划的合理制订与有效实施7、制造型企业新产品开发实战训练8、制造型企业工艺管理实战训练9、制造型企业采购管理实战训练10、制造型企业流程优化实战训练

主要咨询项目有：

1、制造型企业流程优化2、制造型企业现场管理改善3、现场6S推进4、制造型企业品质管理提升与改善5、制造型企业生产与物料管理提升与改善6、制造型企业技术管理提升与改善7、制造型企业采购管理提升与改善

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

企业综合管理内训使企业绩效倍增的培训计划合理制订与有效实施企业业绩管理技能培训